听觉注意力
听觉注意能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力，实际上就是倾听的技能。
听觉注意力差的小朋友经常说话不能与人对视，常常会受外界干扰，经常会漏听，注意不到别人讲话重点，不能复述他人较长的讲话内容。听知觉能力如果不好好干预，发展不好的孩子进入课堂，经常不会看着老师讲课，听觉选择性差，广度窄，缺乏持久性，老师的要求没听明白，记不住老师布置的作业，汉语拼音拼读障碍、英语跟读障碍、口语仿读能力差。
知道了什是听觉注意力，那么我们要怎么给听觉注意力做训练呢，下面是多特儿童专注力整理的几个听觉注意力训练的游戏
1.听词做反应
家长提前讲好规则，如:听到苹果拍一次手，听到香蕉不拍手，让小朋友做出反应 。我们还可以做其他的，如:听到水果不拍手，听到糖果拍手。
2.“正听反说”“正听反做”
正听反说:家长说“1 2”，小朋友听到后可以反应说“2 1”。可以适量增加数量。
正听反做 :家长下指令“举左手”，小朋友举右手，指令“向前走一步”，小朋友向后走一步等 ，可根据孩子能力增加难度。
3.复述句子
刚开始可以复述一些简单的词语，如“苹果、梨子、香蕉”，必须要小朋友按照顺序说出来。待小朋友完成的不错，我们就可以让小朋友复述一些简单句子，小朋友复述完后，可以提一些关于人物，地点等一些简单的问题。如:“妈妈去超市买苹果”，提问:妈妈去超市买什么？谁去买苹果？等。
4.听声辨位
把可以发声物品藏在某个角落，让小朋友去找；或者把小朋友眼睛遮住，用一个铃铛在小朋友的上下左右摇，让小朋友辨别位置。
视觉注意力
视知觉能力是指个体以视觉作为基础，对视野内的物体进行观察和辨别的能力。包括视觉辨别能力、视觉记忆能力、视动统合能力、视觉敏感度、视空间知觉能力、视觉注意力、视觉广度、视听协调能力、观察能力、手眼协调能力。
视觉注意力就是通过视觉通路，产生选择性注意的能力。视觉选择性注意力可以通过注视、眼球追踪等方式来体现。良好的视觉注意力，可以帮助个体更好地、持续地接收信息。由于我们大多数的信息主要是通过视知觉传递到大脑，因此个体的视觉注意力的稳定及持续时间，在工作学习等过程中，起到了决定性的作用。
视觉注意力训练
1.连点成线
将数字或者字母按照顺序连起来，形成一个图案。
2. 追踪扑克牌
家长取出4张扑克牌，背面朝上列成一排，让孩子选出一张（例如黑桃A ）然后背面朝上放回原位。
请孩子集中注意力盯着这张牌，然后把这张牌进行左右快速移动，多次移动后请孩子从三张扑克牌中指出黑桃A的位置。
3. 找不同
对照两张图片，找出一定数量的不同之处来。
4. 数量统计
把家里的玩具拿出来，打乱顺序，按照不同要求统计个数，颜色、大小、种类都可以。图片
5. 数字划销
以数字划销为例，在数字表格中，数字0-9杂乱无序地组合在一起。指出要划掉的数字，
